振聲高中心聲校刊

　　在日常生活中難免遇到沒有邊界感的人，他們常常在未經同意的情況下，隨意拿走我的物品，這讓我感到非常不舒服，因為這些物品不是公共的，不可以讓他人隨意拿取。而且這也是一種對他人最基本的尊重，即便只是一個小小的眼神確認都好，也遠比默默拿走來得有禮貌。因此在借取他人物品前，應當先取得對方的同意。

　　有一次，才剛剛下課，一位同學沒經過我的同意就把我的課本拿走，我先是感到驚訝，心想他怎麼能那麼自然的拿走我的課本，好像本來就是他的一樣？接著讓人感到更氣憤的是，他憑什麼說拿走就拿走？我忍著情緒上前問他拿我的課本做什麼，他卻從容自在地答道：「我剛剛上課有筆記沒抄到，跟你借一下。」我立刻告訴他這是我的東西，他應當事先告知一聲。

　　有些人沒有在借取他人器物之前詢問的習慣，引起他人不適，我希望大家都能尊重彼此的器物與界線，畢竟，尊重是維持人際關係的基礎之一，希望未來能有更多人理解這一點，讓大家的生活更加和諧。

　　我不喜歡別人批評我玩《王者榮耀》這款遊戲，這是我選擇的娛樂方式，能讓我放鬆心情，享受遊戲帶來的挑戰和成就感。每當有人對我玩遊戲發表不屑或負面的評論，我會覺得有點受傷，因為他們不了解我玩這款遊戲的初衷和目的。遊戲對我來說，不僅僅是消磨時間，更是一種釋放壓力的方式，它能讓我在忙碌的生活中找到一片屬於自己的天地。

　　此外，批評的聲音往往帶有偏見，認為玩遊戲就是浪費時間，這樣的觀念其實不公平。現代社會中，遊戲不僅是娛樂，更是一種社交方式，許多人透過遊戲建立了深厚的友情。我希望別人能尊重我的選擇，理解遊戲對我的價值，而不是一味地批評或指責。每個人都有自己喜歡的興趣愛好，尊重他人的選擇，才能讓我們的生活更加和諧。

　　很討厭那種一開始興致勃勃地說好要幫忙，或者是約好要在那裡見面，到最後卻放人鴿子、推託責任，還把鍋都甩到別人身上的人。這些相信他的人，得到的只不過是一大堆藉口、理由和狡辯，浪費我的時間罷了。

　　這樣的人，明知道自己無法完成，還應下承諾，使人期待落空，到最後都無法承擔自己曾經脫口而出的諾言，表現出一副很可靠的樣子，關鍵時刻卻不見人影，真的很無奈。

　　為此我直接大發雷霆地把他數落了一頓，卻被老師、父母指責罵，最後還是得自己善後，原本好好的關係就這麼被搞砸了。若我當時能換個想法或換個角度來處理這件事，是不是就不會有不愉快的心情？反思此事也讓我學習了不少。

　　假如我當初選擇「不完全相信他」，是不是就不用搞得自己不高興？也不會把我們之間原有的良好關係搞砸？經過此事，讓我明白，相信別人之前，最好先觀察他是不是真的值得我信任。以後遇到類似這種事，我應該更加謹慎，不再輕易相信從別人口中說出的幾句話，也學到要把自己的事情做好，別總是依賴別人的幫助，就更不會因為他人失信而導致自己心情被影響。

　　地雷事件說明：每次早上我起床換衣服的時候，因為外婆擔心我會遲到，總是在沒有敲門的情況下時不時開門提醒，有時我正在收拾書包，會被嚇到，更常常撞見正在換衣服的我。

　　當下的感受：雖然是早上起床沒睡飽，心情比較不好，但覺得家人隨意開門沒有被尊重，因此對這樣的行為很反感。而當下家人和我互動問問題時，我口氣也會不耐煩，更造成不禮貌的印象，重回事件當下：一早起床被催促的心情讓人很煩躁，雖然知道外婆是好意，也許更早一點起床，不要讓人擔心我會遲到，我也會再找機會和家人溝通，不要再有隨意開我房門的行為。

　　我在國小時，每週都有自然課，由於我成績較好，所以每個禮拜三會固定去做實驗來爭取參賽資格。第一天上課時，老師講解觀念後，便發下材料讓我們做實驗，但是有位跟我同組的人卻一直在睡覺，我以為他是身體不舒服，然而，他的行為越來越誇張，像是：吃零食，不小心打翻用具......還把組內的成果擅自當成自己的，雖然多次向老師投訴，但他的態度依然不改，最後，我忍無可忍，直接對他破口大罵。

　　當下我非常的生氣，覺得不幫忙做就算了，不要拖後腿，於是我跟他大吵一架，直到老師過來調解才結束這場紛爭。最後，他向我們道歉，並改過他的態度，開始主動積極的幫忙，我們組也原諒他了。

　　我生氣的是他的態度，每次做實驗時，他都擺著一副事不關己的樣子，彷彿我們組在幹嘛都跟他無關，若他最後能幫忙擦個桌子，那我也不會這麼生氣，最後，我覺得自己也太過頭了，不應該在課堂上破口大罵，應該要等下課再跟他好好溝通才對！