振聲高中心聲校刊

　　在國小五年級時，我無緣無故被同儕排擠一年之久。其中有一個帶頭的人，他不斷用關係霸凌的方式威脅其他同學不跟我當朋友，並常用言語批評我。我當時很無助且恐慌，認為我又沒有做錯任何事請，為什麼大家突然都不理我。

　　漸漸的，我開始陷入憂鬱的情緒裡，整日渾渾噩噩的，也不知道要找誰訴苦。後來，我發現我的情況越來越嚴重。就在這時，我決定鼓起勇氣去找輔導老師幫忙。在他的開導下，我逐漸變好，雖然無法像以前一樣開朗了，但因為她，把我從懸崖邊拉了回來。

　　經過這次的事件，讓我發現其實我很勇敢，也會去尋找一些管道讓自己變好，這是我認為我有的正向特質。希望日後這些正向特質能繼續跟著我，讓我變成更好的人。

　　幾乎每對兄弟姐妹都會吵架，而我和弟弟當然也不例外。通常只是些雞毛蒜皮的小事，吵完沒多久，弟弟又跑來和我玩了。

　　但有次正在與作業奮戰時，弟弟又來要我陪他玩，我不耐煩的想打發他走，可他像口香糖般的死纏爛打，我把他推出房門，再用力的一甩關上門，繼續回去寫作業。

　　口渴時，我出房門找水喝，卻瞥見弟弟在餐桌椅上，蜷成一團，還在發抖。我還和他賭氣，喝完水後又躲回房間。

　　但沒過多久，我還是走出房門外，向餐桌走去。「走開啦⋯⋯」，話語中透露著委屈，我是個倔強的人，但唯有我先退一步，衝突才能解決。我吸口氣，不情願的道歉，弟弟才望著我，也說了句：「對不起。」

　　「好啦，作業寫完我就陪你玩。」，弟弟吸了把鼻涕，嘴角抽動了下，我拿包衛生紙給他，他才噘著嘴，又忍不住笑出來。

　　我的體悟是：先釋出善意，他人就容易被你感化，我想，要多多善待他人，才會讓世界多點溫暖吧。

　　在國小六年級的某天，老師突然公佈了⼀個驚⼈的消息—在下⼀學期我們要自己一個人上台報告，這對當時的我來說非常的困難，因為那時我還非常放不開上台報告，但是經過努力完成報告內容，並覺得「努力付出肯定會有不錯的收穫」的心情上台，突然覺得沒有那麼可怕了，在那次的報告中我學到了許多東西，不只是報告中的任務有準時完成，我還學會了在⽣命中很重要且不可或缺的東西「勇氣」及「表達方式」，或許台下的人不喜歡我所說的東西，不過我們都該學著把⾃⼰真正想表達的東⻄表達出來，這對我們未來的人生有許多的幫助，這也造就了我現在可以在台上勇敢的表達、報告，雖然還是會有⼀絲絲的害怕，但是與當時的我比起來，我覺得我已經做得很好了。

　　記憶中的五歲暑假那年，媽媽建議我去學腳踏車，那是我第一次觸碰到腳踏車，難免有點緊張。也或許是第一次的關係，剛坐上腳踏車時，我感覺到心臟跳動的速度直線上升，呼吸愈發的粗熱，雖然是有輔助輪的協助，但我還是異常緊張，生怕自己會就這樣撞上一旁的大樹，或許跌了個狗吃屎也說不定？萬幸，靠著媽媽在一旁的叮囑、協助，我逐漸學會了騎著腳踏車迎風前進，克服了心中的恐懼後，我第一次發現，原來夏日的風能夠那麼涼爽。

　　大概又過去了幾天，媽媽一句話徹底讓我心臟驟然縮緊：要把我的輔助輪拆掉練習，要知道，這可是我第一次接觸腳踏車，這麼快就要嘗試真正的雙輪車！？在我踏上兩輪腳踏車的那一刻，我只感覺自己的平衡感彷彿在一瞬間離我而去，只要雙腳離地後便能直接跌倒，這時我不禁想，難道要放棄了嗎？

　　或許是內心的迷茫太過劇烈，我的腦海裡竟浮現出了一隻小天使和小惡魔！小天使溫柔的鼓勵自己：「克服自己，挑戰自己，你一定可以的！」小惡魔則在冷眼旁觀：「反正學了也沒什麼用，徒增一堆傷痛，乾脆不要學好了。」

　　我思考了很久，重新坐上座椅，轉換好情緒，一直不斷在內心鼓勵自己，藉著媽媽的推力，用力踩下踏板。不同於輔助輪的安全感，這種隨時會跌倒的感受實在有點令我有點畏懼，恍惚間，我才發現自己不知不覺已經穿梭在練習場上，小短髮在風中一晃一晃，像是在為我的突破歡呼。

　　很多年後，我才慶幸，而當我突破了自我，一切問題都將迎刃而解，若是當年的我以消極的態度面對，或許現在的我也無法和同學並肩騎行。因此，現在的我，即使是遇到生活中許多難以解決的問題，我都會先以積極的態度去思考、解決，態度決定成敗，我認為，唯有向正面的方向前進，一切才有突破的可能。

在我六年級時，我有一段時間天天去上補習班，因為再過幾個月就要考私立中學了。在補習班每天都要大考小考考個不停，因為是考試，所以有時候考得好，有時候成績卻考得不盡理想。我在那時數學曾經考過２０分，１０分甚至０分。那時候的我心情非常的差，所以之後的幾次考試也考得非常糟糕，但後來我運用我的正向特質，容易受到別人的鼓勵而有了前進的動力。因為我受到我媽媽的鼓勵，所以我就慢慢努力用功，穩定的進步，從０分到６０分７０分甚至達到１００分，最後我的成績終於達到理想分數範圍中，最後我能順利考上振聲。