毛宇同 輔導老師
  與振聲相遇十多年,身分從學生到老師,過去的任課師長們成了同事、長官。於我,還是習慣性地喊:「老師好!」老師們也仍舊親切的回應,如舊時。只是少了被催繳作業、提醒努力讀書、用心準備考試的勸勉,也不再大膽的挑戰老師們的球技...

  倏地,「嗨!毛毛...」、「毛毛老師~」喚回我的思緒。原來是我的學生...學生的呼喚提醒著我,時間的流逝、身分的轉變,以及教育的綿長。或許光陰荏苒,總有新人送舊人;或許歲月如歌,總有新瓶伴陳釀。但,振聲,永遠是振聲!有著親切的問候,有著情感的流動,有著一份延續的醇厚與韻味。
那鬱鬱蔥蔥、櫻紅處處,是初春的振聲的顏色。
那腹地雖小、校舍俱全,是蔚藍的振聲的永恆。
振聲最美的,是人與人之間不慍不火的恰到好處。
郭怡瑩 特教輔導員
時代不斷變遷,資訊日新月異,不變的是學生單純善良的愛心和無私的付出,到振聲工作一年多的時間,接觸到許多需要特殊協助的學生,很感謝有一群默默付出從旁協助特教生的光鹽志工,從同理特教生的困難、協助課業、關懷情緒,甚至細微到午餐吃得健不健康,真的把他們當成家人關心照顧陪伴在他們身邊,常有志工說:「我真的不知道還能怎麼幫忙他,我只能協助他課業、陪他聊天、給予他一些建議,但感覺還是不夠」,想對你們說的是:「你們的存在對他們來說像春天午後和煦翊翊的春光暖流,流入心底不會散去,你們是他心裡最美的風景,也是振聲最美的風景,你們的心意很帥!很美!」
邱 湘 特教輔導員
實境解謎
  「噹噹噹噹~」,當思緒飄到空中,鐘聲催促著大家飛奔福利社之際,學校有一群努力不懈的孩子,帶著前一節預先買好或是特別為這天從家裡準備的便當,魚貫的到資源教室報到,沒錯!就是大家上健護課,遙遠的那間教室。

  帶著些許和同學見面及對課程的期待,撐著努力一上午有點累的身軀,一邊踏著身體記憶的步伐轉進教室。

  「咚!」心頭一震,某個總是準時的孩子居然不在教室,同學匆忙焦慮地啃著麵包一邊答道去買午餐了。望著桌上吃到一半的食物,不禁扮演起福爾摩斯:「大概是體育課太累所以得去多買些食物吧?」當我試著推理各種可能情節時,另一位同學甫進教室便丟下一句:「我要回教室一趟!」就跑走了。一個線索都還沒找到,下一道謎題已經來了。

  「匡噹!」玻璃心碎,這年頭當個偵探著實不容易,滿頭黑人問號的我試圖理清頭緒。課程內容?分量拿捏?舉例難易?節奏速度?表達方式?「嗨,老師不好意思我遲到了。」準時孩子中斷了我的內心小劇場,拿著一個便當大汗淋漓的跑進教室。

  「大哥,謝謝你!」學弟眼中閃著光芒略帶不好意思地接過便當。「不會啦,每個人都有忘記的時候,我有多帶錢啊,能幫你我很高興。」接過學弟遞的衛生紙,學長一邊擦汗一邊坐下來閒話家常的共進午餐。聽著兩個孩子的對話,眼角泛著淚光感動不已,這時衝回教室的孩子回來了,手中捏著一把零錢氣喘吁吁的道:「什麼!你已經有午餐了?我還特地回去要拿給你買午餐耶!」

  「你晚一步了!」學弟一改原先覺得羞愧的靦腆既得意又傲嬌的說。啃著麵包的同學望著真心不懂的零錢學妹,糾結了一下略帶不自信地拉過他試圖陳述剛剛經歷的一切,語句緩慢、不精確中間多次停頓,但學妹仔細聆聽並跟他說:「沒關係慢慢來。」當我從眼前的美好中恍過神來時撇見兩人相視而笑。
  推遲了課程,我靜靜的看著,這景象色鉛筆般的在我心底抹上祥和的色彩,我想這次的學習目標你們已經在平凡的每日中實踐了。

  「噹噹噹噹~」這次是天使的歌聲在我心中響起。
蔡冠瑛 輔導老師
  冬天寒流來襲,冷風凜冽。校園裡的師生穿上外套,各自抖瑟地穿梭在走廊間,此時,遠處傳來學生宏亮地聲音,喊著「老師好!」即便當下我想不起他的名字,但學生仍燦笑地問候,讓人在寒冷的環境中充滿溫暖。有些小女生聲音較細柔,雖然不會大聲地喊著老師好,但會改以肢體動作向老師揮揮手示意。振聲最美的風景,不只是美麗的聖母園,還有師生之間的情誼與關係的連結,讓孩子們能在學習的殿堂不孤單。
黃培軒 資料組長
振聲最美的風景
振聲很美
振聲的校名就很美
獨一無二又具有意義的校名
振聲很美
振聲的人事物
都受到天主的愛護
振聲很美
振聲最美的風景就是
欣賞著振聲人、振聲景、振聲事的我們
美持續存在在每個人心中
林婕瑜 輔導組長
安全的第一道防線
  三毛曾說「人活著真是件美好的事,不在於風景多美多壯觀,而是遇見了誰,被溫暖了一下。」

  一份不需要太高學歷看似簡單、容易被人忽略的工作,殊不知因為他們的存在為我們帶來許多無形的溫度及避開各種狀況。無論晴天雨天、無論酷熱還是寒風,總是會有一個人站在最前線,守護我們的安全。社會上每個位置都有存在的價值,但並不是每一個人都能體現它的價值與必要性。很幸運的是,我們遇到了。

  發現需要協助的孩子或家長,總能在第一時間找到相關的人;在繁瑣的大小人事物中,展現高情商,接住每個人的狀況;來訪人員來過一二次就能記住特徵、經常性來訪也會主動跟我們確認之後的行程......等。這真的很不容易,在面對那麼多人又常有突發事件,他們卻未曾有過一絲絲不悅或疲倦的表情。感謝警衛大哥們,因為有他們超過100分的守護才有安全的的出入。
黃靜萍 輔導主任
就是愛振聲,就是愛老師
《被記得》
  「被放在心上」真的會讓人感動很久很久,每道微光都是一股暖流,緩緩流進心坎裡。人與人之間的情感就是這樣,「知道被你記得」時,心暖了,鼻酸了,眉頭也開了。

  戴著粉紅色口罩露出水汪汪的雙眼,認真專注真誠的妳,更凸顯屬於妳的粉色,忍不住說「我好愛這顏色」,其實應該是要跟妳說的是「我好愛妳每每跟我分享妳看到的孩子的模樣,我好愛這樣的妳」。然後,今天就拿到這禮物 。

  營養健康滿分,這兩碗湯,姐姐我,自己喝光光,沒留給兒子,一種獨享的概念,而且是大口喝大口吃,這湯裡喝得出「被在乎」的fu,生活裡也許沒太多交集,但「願意為學生多做一點什麼的點」被打到了,撞擊到了,也就彼此黏住了。

  學生真的好棒,雖然克難,就在走廊上直接演出模擬面試的自我介紹,短短一分鐘,怎麽好像世界就凝結在這一刻,你讓我走進你生命中重要的幾個片段時候,感受到何以你會成為現在的你,這麼自信勇敢有力量。我內心的小劇場氣勢磅礡,堅定的告訴你「上大學後你一定要參加青年社團,你很適合帶領青年朋友為自己的未來做點什麼」..你點點頭,喜歡你的停頓,這是在反芻你聽到的,你是在整理聽到後的自我覺醒。

  無法形容,我有多愛自己的工作,不,我有多愛自己的每日生活。因為周遭這些點點滴滴...

《神對手讓人充滿鬥志-婕瑜設計的最後一堂生涯規劃課 》
1.提前30分鐘把課先開出來
2.背景音樂播放先(暮雨,振聲人熟悉的畢典歌曲)
3.學生陸續加入
4.來個開場:引導學生回想三年走過的點滴,播放暮雨mv
5.到留言區點選超連結進入Jamboard
6.線上互動課程「票選印象最深刻的活動或事件」,三年回憶頓時浮現眼前啊,尤其是被教官抓違規的鏡頭
7.作業一:做了哪些事堆疊出現在的自己,然後感謝也許是勇敢也許是不放棄而能成就現在自己的「那個自己」
8.播放「夢想藍圖」引導學生寫下自己的夢想未來
9.活動:拿出紙筆,寫下此時此刻想到的同學名字,圈出曾有的陪伴或遺憾
10.作業二:然後針對這位同學寫下想說的話,謝謝那時候的你..讓我可以...
11.活動:請在白板上針對你在乎或在乎你的同學座號後面,寫下一句想告訴他的話。(背景音樂蘇打綠的當我們一起走過)
12、漂亮的ending 要來個感人的祝福然後大家熱淚盈眶??不是喔,是來個:請在白板上座號的後面簽名,代表你有始有終上完最後一堂生涯規劃課!

  我描述的優雅順暢,殊不知粗手粗腳容易忘東忘西的婕瑜,在進到下一個場景的課程前,是在電腦螢幕上先看筆記,然後跟著筆記抓著時間跳下一個步驟,台前學生看到的是白板,後台的婕瑜是手眼腦應該還加上碎碎念的嘴一起同時運作著,當畫面跳回來時,學生們完全不知道後台的狼狽,但,不重要,因為學生們已經被她邀請進入精心籌劃的劇本裡,演好這一齣戲,劇碼名叫「道別」。

《畢典前夕》
明天畢業典禮,好安靜的一個畢業典禮前夕。
如常的週一,但一家三口不是請假卻都待在家,各自做好各自的事。
日子依舊如實的走下去。
聽著Yiruma的鋼琴曲,iPod的降噪效果讓自己與音樂交織出動人的影像畫面。
想到這一年合作的兩位女老師。
一位美豔迷人一位質樸無華,但對教育頑強堅毅的態度常撼動我心。
明天她倆又要送走一屆學生,果真,默默的剛剛才傳訊跟我說:在做最後教室佈置,要離開學校了。時間晚上07:29。
一屆又一屆,不一樣的孩子不一樣的挑戰也帶來不一樣的感動。
火神的眼淚最後一集:初衷。
因為妳倆總讓我在慢慢偏離軌道時,回來看看自己一路以來我曾經帶給孩子的光,在他們接住後繼續讓自己發光,甚至去照亮別人。這瞬間,看見自己的初衷。
然後給自己一個傻笑,傻傻的我們,一起攜手再陪伴下一屆,也許下兩屆。
義陽活出他自己,我也想活出我的。我們仨,也在努力活出自己的。
Cheers !