- 生命教育特色課程 -
點亮生命的圓【手作IQ LIGHT】

圖文 / 龐心怡 老師
生命教育課在四旬期開始時,帶領學生反省自身生命經驗,從【更】的角度出發,透過行動使自己更好,也使他人更好,在每日的【克己達人任務】中點亮自己的生命,同時,也為別人的生命點起閃閃螢光。
點亮生命的圓滿
每日的克己達人任務分為三項五點,分別是:

∙行善不要厭倦→
① 捐款至愛德分享罐(寫下金額)。
② 幫助/鼓勵/關懷身邊有需要的人(把做的事和對象寫下)。

∙祈禱不要厭倦→
③ 寫下今天的祈禱意向(今天我要為_______祈禱,因為 _______,所以祈求天主_______ )。

∙對抗生命中的惡不要厭倦→
④ 寫下今天的自我反省及改善的具體方法。
⑤ 寫下今天克制的慾望及具體行動、感受。

同學可每日自行選擇一至兩項任務進行,持續兩週,並將每日的行動透過文字、圖畫、色彩等方式,記錄在IQ LIGHT燈片上,兩週後在課堂中分享自己執行任務的選擇原因、感受,以及是否有因著這具體行動而產生改變,透過這樣的任務,希望學生能體驗到,即便只是很微小的行動,在時間的累積下,也會為自己帶來重大改變的歷程。

進行兩週行動體驗後,教師開始引導學生細心剪下燈片,並在課程中完成IQ LIGHT拼裝,當全班一起點亮IQ LIGHT時,那美好的驚呼聲,是對自己堅持的驕傲,也是被團體照亮的美好。

課程的最後,透過介紹【金繕工藝】帶領學生認識【日式侘寂】的人生哲學──不用害怕生命中的不完美,每一條生命的裂痕,都會是你閃閃發光之處,如同學生仔細修剪拚整的IQ LIGHT,只要能好好把握生命中的每個時刻,生命就能圓滿的閃耀光芒。

課程實施照片分享
完成克己達人任務紀錄
細心剪下燈片

每個細節都不放過
拼組IQ LIGHT

彼此觀摩‧互相幫助
自行發想創意橢圓形

點亮自己‧照亮他人