主題文章

　　人的一生中，總會被一些人、事、物，觸及心靈上的敏感帶，而帶給你實質或心理上的改變，甚至能夠影響你的一生。
　　從以前到現在，我最喜歡的課就是國文課了，因為老師會從文章裡襯托出人生大道理。我還記得高一上的時候，書珮老師在上「臺灣最美麗的火車線」，課文裡的車票永康站至保安站意謂著永保安康，馬上讓我聯想到會考前班導發給全班一人一張追分成功的車票。老師說：有些老師會在大考前送給學生。我認為這張車票不僅僅是一張車票，它承載了許多祝福，也背負了一些重大的期望。同時也讓我想起國三那些奮力苦讀的夜晚，在補習班跟著朋友一起自習的日子。華燈初上，我背著書包踏上回家的路，我感受到那沉重的書已不是書了，早就成了沉重的心情。
　　上完這堂課也算是讓我記取教訓，一張車票能夠詮釋我的貳零貳壹年，我印象最深刻的國三，我學到了自己不能再做會讓自己後悔的事，我已經浪費了人生中的三年，我沒有這麼多的三年可以浪費，寧願大膽一點去嘗試你沒有嘗試過的路，也不要硬著頭皮硬把這條不適合你的路走完，我很清楚，這樣的自己並不會快樂。要不是有這堂課，我也不會體悟到這些。

　　人與人之間的相處之道，無論在什麼年紀，都成為人生中的重要課題。剛開始選填這門課的原因也是希望自己能夠在課堂中學習人與人之間相處的方式和訣竅 ― 人際及情感界線。
　　還記得第一堂課老師有些慢才到教室，但他在進教室前敲了敲門且說：「同學不好意思我遲到了，請問我可以進來嗎？」看見有同學點了點頭老師才走進教室，點完名後他說：「有人知道為什麼我剛這麼做嗎？這叫人與人之間的尊重，所以我希望我們以後都能做到我尊重你，你也尊重我，這是人與人之間最基本也是最重要的事。」這是我學到的第一課：彼此尊重。
　　在上了這麼多堂課中，每節我都學習到很多，收獲滿滿，例如：男女之間交往該有的界線感、和朋友之間如果發生爭執要怎麼處理？怎麼改善？老師上課時也很常跟大家分享很多小故事或是看影片從中學習更多和人相處的方式。
　　在這門課中，不只學到怎麼跟他人相處，也讓我更加認識自己，每堂課都讓我受益良多、收獲滿滿，老師上課的方式也很有吸引力。人與人之間相處其實也沒這麼複雜困難，只要做到互相，互相包容，換位因考，就能在人際關係中如魚得水。

　　音樂課堂中，老師給我們看了「大娛樂家」，劇情裡，馬戲團表演人員跟不支持舞臺劇的民眾打起來，有人故意放火燒毀了舞臺，導致他們沒了舞臺、沒了工作、沒了表演，但是他們並沒有放棄，找了空曠的環境，搭起帳篷，於是大娛樂家又回到了觀眾身邊。
　　每天回家就是在玩手機，書包沒有一天是有打開的，看完這部電影後，我會讓自己每天至少讀一到兩小時的書，一天看一科科目，把每科的章節都看熟，至少不要讓自己沒事做，一點一點的看也是會有很大的幫助，我養成了這些習慣後，成績都有在慢慢的上升，不用每天這麼的努力，但也不能過著天天滑手機的日子，尋找自己的讀書方式，每天去做，就會有進步。雖然不是直衝，但相信日積月累，不管是學業或者事業，總有一天能達到自己心目中的目標。
　　這部電影讓我學會了不管遇到什麼樣的挫折，只要不放棄，還是會有一絲絲的希望，尋找成功的道路，撐過去就是你的。

　　要豐沛生命其實並沒有那麼難，可能你隨口說的一句話、隨手做的一件事，就能夠一語驚醒夢中人，改變別人的命運。
　　來到振聲半年，我覺得我目前印象最深刻的課程就是國文課。那天，老師的進度都已上完，就和我們閒聊，她就講到了一句話：生活要有「感」。第一個感就是感受，去感受生活，感受生活中的每一個細節，一定會從平凡無奇的生活找到不同的樂趣；第二個感則是感覺，從你的感受中去感覺你看到、摸到、聽到什麼，你的心情如何......並細細的品嚐它。第三個感是感動，從第一天開始，一直持之以恆的做著，直到有一天，你被一件小事 ― 可能是別人幫你搬個東西 ― 被它感動到了，那麼才是真的對生活有「感」。最後一個是感謝，試著去感謝身邊的每個人、事、物，讓自己的心情保持穩定，也可以改善自己的脾氣。
　　我回家後也持續做著，發現我五、六年級的倔強容易引起和爸爸的導火線，現在我學會了如何應對他比較情緒化的發言，用平靜的心跟他溝通，我們的爭執也變少了，如果把這幾個「感」傳下去，就不只豐沛自己的生命，也可以把它散播到身邊的人，更豐沛了別人的生命。

　　因為對商經有興趣，所以上高中選擇讀商科，接觸了眾多的科目，其中令我成長許多的科目是商概。
　　仔細的聆聽商概課，可以發現許多課本學不到的知識，我印象最深刻的是有一次上課老師說學習要融會貫通，並且多留意身旁的事物，「處處留意皆學問」，課本所學的知識要活用，不是為了應付考試。例如：在商概課有學到SWOT分析，SWOT原本是拿來分析商業優勢、劣勢、機會、威脅，因為老師說得那句「處處留意皆學問」，讓我遇到問題不再是潦草帶過，而是思考、解決。在思考過後發現SWOT分析似乎也能用在檢驗學習成果上，分析自己擅長的、不擅長的、可以改善的、可能無法解決的。
　　這就是我在商概課最大的收獲！學習再也不是死讀書、應付考試，要懂得「思考」，融會貫通、學以致用，讓平時所學發揮最大效用。
　　隨著年齡不斷增長，希望自己在各方面都可以有所成長！

　　四季遞嬗，時光飛逝，歲月如梭。如今我來到了十四歲，參加過五花八門的課程，每一堂都使我成長，使生命更加的精粹透徹，有如一顆混濁的玉石，逐漸鐫刻成了光芒四射的雕塑作品。而那堂最動人的課，是在去年的冬季......
　　北風在外呼嘯而過，舞蹈教室卻沒有意思寒意，熱血得如沸騰的滾燙熱水。我是舞蹈教室的成員之一，跟平常一樣的去舞蹈教室上課。雖然看似是日常且早已該習慣的事，可當我踏進那扇門一步，就開始忐忑不安。一直以來我都是沒自信的，膽怯的性格讓我越來越害怕去上課，直到我上了這堂改變我生命的課。
　　這堂課跟日常生活一樣，只是平凡的一堂課，但我在這堂課上受到了嚴重的挫折。途中我不斷的漏拍跳錯，我開始害怕眾人的眼光，害怕老師的責罵。老師把同學們都聚集起來，並正襟危坐地坐在大家中間，且彷彿猜中我的心思一般，點了我的名字，指點了我動作所出的問題。儘管老師沒有破口大罵，反而平心靜氣的指導我，我還是因為懦弱的性格而受到了打擊。突然老師帶著命令的口氣說:「頭抬起來!」汗水一顆顆的滴在地面，不安的心情竄遍全身，我抬頭起來望向老師，霎時發現我早已淚流滿面。
　　面對大家見到這幕所錯愕的眼神，我只能任由眼淚放肆地直流。本以為要遭到嘲笑的我，卻瞥見一張衛生紙緩緩的遞過來，一個溫暖的手掌也輕輕的覆蓋在我頭上。老師溫柔的笑著，同學們也紛紛遞上衛生紙，親切地看著我。原來這裡一直以來都是如此溫暖，只是我從未打開過心扉去感受；原來這裡的人都是如此的善解人意，只是我從未打開心房去發現。
　　生命要用心去探索，身邊的人，事物要用心去體會。也許這堂豐沛生命的課是平凡的生活小事，卻會深深烙印在我的心底。那溫柔的聲音也永遠在我心中迴盪著......

　　人生是一段長速且艱辛的路，在這段這段路程中，我們會碰到形形色色的人，也能學習到各式各樣的新知，更會遇到許多困難，而這些都能化為寶貴的經驗和回憶，,豐富我們的人生。
　　我走在這條人生的路上，雖然離原點不遠，不過也學到了些事情--珍惜你所擁有的，一個溫暖的早晨，媽媽接了一通電話，電話那頭傳來了阿姨焦躁的聲音，原來是奶奶休克被送醫正在急救，我頓時想起那個總是關心我有沒有吃飽睡好的奶奶，,無法相信這種事居然在此時此刻發生了，我們全家立刻南下去醫院，所幸奶奶被救回來了，最後也有順利出院。
　　經歷了驚險的意外後，我也更加明白家人正在逐漸老去，健康狀况也越來越大不如前，我們無法預知下一秒會發生什麼事，但我們可以珍惜我們現在手上所握的每一秒，去陪伴、關心身邊的家人和朋友，因為他們不可能永遠陪在我們身旁，而人總是失去後才珍惜懊悔當初不好好把握相處的機會，與其等到來不及時才開始内疚，到不如現在開始珍惜。
　　成長總是一瞬間的，而「珍惜」，也是我在短短十三年中學到最重要的一課。

　　有好多事是難忘的，其中一節英語課至今令我記憶猶新，歷歷在目。
　　那是周三下午，第一節是英語課。隨着一陣悠揚輕輕的鈴聲，我們的英語老師夾着書從外面笑呵呵地進來了，走上講台開始上課了，講完課文，老師讓我們把書合上，然後說：“我們做個遊戲......”，一聽到做遊戲，同學們馬上來精神了，爭先恐後“刷刷刷”地把手舉了起來。老師說：“大家先別急，聽我說遊戲規則；我說（red light）你不動，我說（green light）你走，我說（yellow light）你雙手放在胸前，聽明白了沒有？”“明白了”大夥異口同聲的回答。然後，老師叫了曾先生,我,朱小姐上去。
　　老師太會找時間了，我們剛上去，都還沒站穩呢，老師就一跺腳，在這同時說：“yellow light！”別的人勉強還行，唯獨朱小姐，她就愣住了，眼珠往上翻着，雙手晃了兩下舉在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那個窘迫的樣子逗得全班一陣大笑，朱小姐則捂着臉從上面跑回自己的位置上了。
　　緊跟着，老師又改變“戰術”了，一連說了好幾個“green light”后，突然又說“red light”，一下子就把兩個人給打發回去了，老師舉起站在講台上的最後一個人的手說：“這是我們今天的“大聖”！”，大夥又一陣大笑。
　　看着這麼好玩又有趣的遊戲，大家都躍躍欲試，氣勢如虹。大夥都搶着過來玩，也把老師給樂壞了，結果老師想了個主意，讓全班起立，她說，大家一起來做，我數完one、two、three，要立即坐下，最後一個坐下的要受罰。後面事就可想而知了，最後一個坐下的人，上去給大夥來了一首歌，我們正樂呢，下課了！

　　每個人的一生中都經歷過許多事情，當遇到困難時，會尋求師長和朋友的協助，得到不少關懷與建議，有時上課會提到這方面的議題，時常使我回憶起許多往事......。
　　近年來，我已上了國中，課表裡多了一門「輔導活動」的科目，上課時老師會教導如何面對國中三年以來所面臨的各種煩擾。某次上課時，提到了如何才能不讓朋友討厭和要如何才能討人喜歡。
　　上這門課，提到了不少人與人相處的技巧，有時自己會不禁回想起自己過往和同學們發生的各種爭執，也但願當時能理性的和對方談、解決事情。現在藉由輔導課得知了許多和眾人相處的方式，不但減少了和朋友們間的衝突，也增進了我們之間的感情，讓我和朋友們越來越要好，也使我的生命中添加了不少色彩！
　　輔導這門課使我的生命中添加了不少樂趣與友誼，也使我增近了與陪在我身邊的家人、朋友甚至老師的情誼，可說是豐沛我生命的一堂課呢！

　　生命中，我們上過了無數的課程是對我們有幫助的課程，能讓我們能學習新事物和知識，但是並不是所有的課程對我們有幫助，每個人都有自己的興趣、愛好、專長，而這學期的家政課對我有很大的幫助。
　　新學期的家政課，我們在學習「愛之語」，人與人之間的溝通、人際關係，還有家人之間的相處，這對我的幫助很大，為我的人生閃耀著一道光芒，因為這堂課居然讓我的人際關係變好，跟家人的互動更密切，關係也越來越好，為什麼呢？因為家政老師有給我們看幾部短片和學習單，學習單的內容是要測試我們夠不夠了解我們訪問的家人，因為需要訪問，所以也許平常少講話的家人，可以藉著這次的訪問，讓彼此之間的關係變好，這堂課還教我們如何對家人表達「愛」。
　　經過了這堂課，我發現我跟家人的關係更好了，以前可能都沒什麼機會跟他們說話，而且也常常被罵，我終於知道爸媽希望我可以主動一點、幫忙做家事、不讓他們操心。
　　新一學期的家政課，是我人生中豐沛生命的一堂課，它幫助了我許多事情，為我解決了困難。

　　國文，一個聚集古人或現代作家，嘔心瀝血做出來的名作，再傳閱到我們手中，靜靜的品味，由衷的感到欣喜或感同身受的過程，也是我最喜歡的一門科目。
　　為何我會如此喜歡國文？可能是從幼兒園的時候吧。當時，老師稱讚我的識字量很多，這也在無形中，開啓了我通往國文世界的大門。進入國小後，我就因為突出的能力，參加了硬筆字比賽、校內字音字形比賽...等。到了國小六年級，更是突破了區賽的難關，進入了名為「市賽」的殿堂，那裡是高手雲集的地方，每個參賽者腦中的字無不成千上萬，寫出來的字也無不工整。雖然進入全國賽的夢無法如願，但比賽的緊張感，以及事前緊鑼密鼓的練習，至今乃讓我回味無窮。
　　上了國中，我發現這項技能幫助我跨越了許多難關，像是在入學考時，國文幾乎多到寫不完，但也是字音字形，幫助我在最後的手寫題壓縮時間，有驚無險的寫完。上學期，我曾和一位同學參加校內的字音字形比賽，而題目既不是標準格式，格子也忽大忽小，幸好我透過比賽經驗，完美的分配了每個字的大小，而不至於壓縮到下個字的空間。最後拿了第二名，成功地為自己也為班上爭取榮譽，真是皇天不負苦心人啊！
　　之後，我閱讀了中國最具影響力的諷刺小說 – 儒林外史，內容是在諷刺有關讀書人考科舉的醜陋。起初我看不懂什麼盤纏(旅費)、喫(吃)...等等，但隨著閱讀量的增加，我也了解意思了。這對我的文意理解有很大的進步，也對日後國文考試有極大的益處。
　　不管是字音字形也好，儒林外史也好，都對我的學習力有極大的助益，也豐富了我的生命。
　　沒有國文，就沒有今日的我。

　　國文課，可能對很多人來說，只是一堂平凡無奇、甚至讓人覺得無趣的一堂課。但是，有一堂國文課，對我來說卻不是如此 ― 國文老師說了一句使我銘記在心的話。
　　當時，國文老師正在檢討一張考卷的一題字形題目。她手拿著粉筆，在黑板上不停的寫著字，並不斷動口講解。但當她講完時，轉頭一看，使她大發雷霆 ― 因為同學不是在發呆就是沒有動筆寫下來。她生氣的把我們唸了一下，我們在老師的怒氣之下，只好乖乖拿起紅筆把答案寫上去。
　　在我們寫完後，她冷靜了一下，先是跟我們說了一件讓人惋惜的事 ― 那就是她所帶的國三班級，再不到兩個月就要上會考這個戰場了。而有一些學長姐，在她講課的時候以淚洗面 ― 因為他們國一、國二時，十分的懶惰，不好好學習，所以觀念不清楚，完全聽不懂她在說什麼，更別說是如何應付會考這個挑戰了。
　　她跟我們說了一句「別讓你現在流的口水，變成你戰場上的淚水」，口水便是指懶惰、被動。
　　在她講完這句話後，我開始檢視自己 ― 因為我也很懶惰、很被動，常常會遲交作業，甚至根本不去做。我又想起之前有多少老師在和我爸媽講話時提到「芸溱是個聰明的孩子，只是她很懶惰」，我這才驚覺，懶惰是真的可以抑制才華、害死人的。
　　又想起「少壯不努力，老大徒傷悲」、「聰敏不學必自敗」等名言，我於是下了一個決定 ― 我要告別懶惰這個壞朋友，和勤勞成為好朋友。
　　或許，一時的懶惰，在當下是再也舒服不過的，但在你上戰場競爭時，你只會流下後悔的淚水。所謂「千金難買早知道，後悔沒有特效藥」，現在好好努力，才不會讓自己將來後悔。