發展沿革
本科基於配合國家對資訊科技發展的動向，遵照教育部推行資訊化教育的政策，經過學校審慎評估研商後， 將原成立於民國六十三年的電子設備修護科，自民國八十六學年度調整科名為資訊科。招收日間部 3 班，進修部 2 班。科的發展以傳授相關資訊技術之基本知識及實習實務為教學目標，培養資訊產業之基層技術人員；使學生具備安裝、操作、測試、維護及檢修各種資訊系統及資訊設備之能力，並培養學生自我發展，創造思考及適應社會變遷之能力，也鼓勵學生繼續進修科技大學，以奠定終生學習之基礎。
特色課程
本校資訊科以資訊、電子相關基礎學科為主，除了「一般科目」以培養人文素養。「專業核心科目」基本專業科目基本電學、電子學、可程式邏輯設計、行動裝置實習之外，於「校訂科目」也規劃及注重於程式設計(以C++程式設計為主)、智慧機器人實習、及專題製作等資電類專業知識與技術課程。
教學環境與設備
資訊科目前備有三間專業工場，如下：
1. 資訊科第1工場(可程式邏輯及單晶片實習工場)：教室設置有60人座位，並備有50 部電腦桌上型電腦及雙電源供給器，除了可提供可程設邏輯實習、行動裝置實習及專題製作使用，另外，高三課程，教師也可以使用此工場，來指導學生考取數位電子乙級檢定證照，來提升學生獲取乙級證照的比率。
2. 資訊科第2工場(電子電路實習工場)：設置有 60 個座位，兩個人擁有一套以上實習儀器，包括函數波現產生器、類比式雙軌跡示波器和雙電源供給器，方便學生做基本電學實驗和電子學及應用電路的波形觀察與數據量測。另外，高一基本電學實習，也可指導學生考取工業電子丙級檢定證照。
3. 資訊科第3工場(機器人實習工場)：工場預計於民國113年年底完工，提供活動式的桌椅，讓教室場地可以做靈活的規劃及運動，讓教室更具多功能性。可提供學生參與機器人各項競賽及自走車的場地環境佈置，使學生更具有多元的學習及發展。
檢定與升學
檢定項目：
1. 專業科目：一年級要求學生參加工業電子丙級檢定。三年級也鼓勵學生參加數位電子乙級檢定，以利學生參與技擾甄選的升學管道。
2.英文科目：學校每年均有開設商教會英語能力檢定測驗的考場，也會鼓勵資訊科學生，多加準備及參與商教會英檢的考試，以利以甄學入學的升學管道，多一份證明，更加順暢。
升學方面：積極鼓勵學生繼續升學，從高一親師座談會中，就將升學管道詳細告知家長，讓家長知道就讀高職的升學之路是多元且暢通的。因此，在三年級都做有系統的複習計畫，利用夜間及週六開設升學輔導科目，期使學生能順利考上科技大學或一般大學。
未來展望
不管是升學或就業，本科的課程特色是建立在以學生為主體的多元價值觀之上，讓學生得以多元發展、適性學習。但，以目前資訊、電子產業來看，高科技產業伴隨著高學歷的普及性日甚一日，因此，本校資訊科目前仍是以輔導學生升學為主要途徑。
學生升學主要的管道如下：
１.可參加一般公私立大專院校招生。
２.可參加科技校院四年制及專科學校二年制登記分發入學。
３.可參加科技校院四年制及專科學校二年制甄審入學。
４.可參加四技及二專技藝技能優良學生甄審入學。
