資訊科｜培養資訊科技實作人才，探索科技無限可能

發展沿革

        因應資訊科技快速發展及國家資訊化教育政策，本校將原成立於民國63年的「電子設備修護科」，自民國86學年度起調整科名為「資訊科」，持續培育具備資訊與電子專業能力的技術人才。

資訊科以「理論結合實務、專業結合應用」為教學核心，透過專業課程、實習操作、專題製作、證照培訓及競賽活動，讓學生從做中學、學中做，逐步建立資訊科技與電子領域的專業能力。

除了培養學生具備資訊設備安裝、操作、測試、維護及檢修等基本技能，也重視程式設計、邏輯思考、創意思考、問題解決及團隊合作能力，讓學生能夠因應未來科技產業的快速變化。

特色課程｜從基礎到實作，打造科技實力

      資訊科以「資訊＋電子」為主要學習方向，從基礎專業知識出發，逐步延伸至程式設計、機器人及專題製作，讓學生具備多元的科技能力。

💻 程式設計

    以C++程式設計為主要學習內容，從程式基礎與邏輯概念開始，培養學生的運算思維與問題解決能力，為未來學習更多程式語言及資訊科技應用奠定基礎。

⚡ 基本電學與電子學

    透過基本電學、電子學及實習課程，建立學生對電路與電子元件的基礎認識，並透過實際量測與電路操作，培養電子實作及故障分析能力。

🤖 智慧機器人實習

    結合資訊、電子與控制技術，讓學生透過機器人、自走車等實作活動，學習感測、控制及程式設計等科技應用，並鼓勵學生參與相關競賽，從實作中培養創新與團隊合作能力。

🔧 可程式邏輯設計

    透過可程式邏輯控制相關課程，讓學生了解數位邏輯與控制技術，培養邏輯分析及實作能力，並與未來科技產業所需的控制技術接軌。

📱 行動裝置實習

    結合現代資訊科技應用，讓學生接觸行動裝置相關技術，培養資訊設備操作、維護與應用能力。

🏆 專題製作

    透過專題製作整合三年所學，從發想、規劃、設計、製作到成果展示，培養學生自主學習、團隊合作、問題解決與實務應用能力，也能將成果作為升學與未來學習的重要作品。

專業實習環境｜讓學習不只停留在課本

資訊科目前設有兩間專業實習工場，提供完善的實作環境，讓學生能在真實的操作情境中學習專業技能。

🔧 第一工場｜可程式邏輯及單晶片實習工場

設置60個座位，備有50部桌上型電腦及雙電源供給器，可供可程式邏輯設計、行動裝置實習及專題製作等課程使用。

同時可作為高三學生準備數位電子乙級技術士技能檢定的訓練場地，透過專業教師指導及實作訓練，協助學生提升技能檢定通過機會。

⚡ 第二工場｜電子電路實習工場

設置60個座位，實習設備完善，每兩位學生至少配置一套實習儀器，包括函數波形產生器、類比式雙軌跡示波器及雙電源供給器等。

學生可透過實際操作進行基本電學、電子學及應用電路實驗。

檢定與升學

          檢定項目：

      1. 專業科目：一年級要求學生參加工業電子丙級檢定。三年級也鼓勵學生參加數位電子乙級檢定，以利學生參與技擾甄選的升學管道。

      2.英文科目：學校每年均有開設商教會英語能力檢定測驗的考場，也會鼓勵資訊科學生，多加準備及參與商教會英檢的考試，以利以甄學入學的升學管道，多一份證明，更加順暢。    

     升學方面：積極鼓勵學生繼續升學，從高一親師座談會中，就將升學管道詳細告知家長，讓家長知道就讀高職的升學之路是多元且暢通的。因此，在三年級都做有系統的複習計畫，利用夜間及週六開設升學輔導科目，期使學生能順利考上科技大學或一般大學。

未來展望

        不管是升學或就業，本科的課程特色是建立在以學生為主體的多元價值觀之上，讓學生得以多元發展、適性學習。但，以目前資訊、電子產業來看，高科技產業伴隨著高學歷的普及性日甚一日，因此，本校資訊科目前仍是以輔導學生升學為主要途徑。

         學生升學主要的管道如下：

１.可參加一般公私立大專院校招生。

２.可參加科技校院四年制及專科學校二年制登記分發入學。

３.可參加科技校院四年制及專科學校二年制甄審入學。

４.可參加四技及二專技藝技能優良學生甄審入學。