在我們的生活中，有許多看不見但卻真實存在的事物，比如空氣、信念、勇氣......以及「愛」。本課程從一個簡單的活動——吹氣球開始，引導學生思考愛的本質。吹氣球時，除了用力吹，還需要掌握正確的方法，甚至需要溫柔地吹，否則氣球會因過度膨脹而爆裂。這個過程寓意著愛的方式：愛不僅僅是一種力量，還需要智慧、平衡與適度的表達。
正如《聖經》所言：「愛是含忍的，愛是慈祥的......凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛永存不朽。」愛的本質在於持久而純粹，它並非短暫的情感，而是永恆的力量。在生活中，愛的表達可以體現在對身邊人的和善態度、對事物的耐心與包容，以及對大自然的珍惜與感恩。本課程旨在透過多元的活動，幫助學生理解愛的真諦，並將其內化為生命實踐。
課程結構
1. 啟發活動：吹氣球
學生透過吹氣球的體驗，從中學習如何調整方式與力度，聯想到愛的多樣性與適度表達的重要性。這一活動為後續討論愛的實踐奠定了感性基礎。
2. 生命經驗分享
學生以小組形式，分享各自生命中曾經經歷與愛相關的故事，例如家人之間的支持、朋友的關懷，或對陌生人的善舉，甚至是對大自然或任何事物的熱愛。透過分享，學生學會從不同視角理解愛的多樣表現。每組推派代表上台分享，讓全班共同感受愛的力量與價值。
3. 創意表達與反思
學生針對自己分享的內容進行深入反思，並選擇以文字、圖畫、攝影或影片等創作形式，呈現對愛的理解與體悟。這一環節不僅強調創意，更讓學生在表達中深化自我認識與感恩。
本課程結合了愛與生命教育的各項素養
1. 自我探索：透過吹氣球與反思，學生學會認識自己的情感與表達方式，探索自身的內在力量。
2. 人際關係：在小組分享中，學生學習傾聽他人，感受愛在人際互動中的重要性，增進彼此理解。
3. 生命尊重：認識到愛的多樣形式，學生學會珍視生命中的每個人與每件事，感恩一切所有。
4. 價值澄清：藉由《聖經》中愛的定義，學生進一步澄清愛在生活中的意義與價值。
5. 全人發展：透過創作與分享，學生培養心靈、情感與行為的一致性，實現全人教育的目標。
行動，讓愛被看見
理解愛的本質後，行動是讓愛被看見的關鍵。課程的最後，學生將以具體行動表達愛，例如在團體中為需要幫助的同學寫下鼓勵的話語、向家人表達感謝，或對環境進行小型改善行動。這些實踐讓學生認識到，愛不是抽象的情感，而是一種可以體現在每個細節中的行動。
透過這些行動，學生不僅將愛的精神內化，更讓愛具體地顯現於生活之中。讓我們從小小的改變開始，讓愛在生命裡被看見、被感受，並成為影響他人的關鍵之力。
