- 師長篇 -
光輕輕灑下來了!

圖文 / 戴曉蘋 老師
贈送詩集留念,與主教合影
綠樹濃蔭裡透視深淺層疊的青春

仰角的奧秘俯瞰宇宙裡蘊藏著宇宙

波光聚焦的語彙孵出傾聽後的距離

建構或解構你在我心跳裡喘息游移

夢想如莎士比亞視角一隅的靈動光影

不斷摺疊攀升階梯式的旅途風景

心情微雨的微劇場縮放人生形成海域

海上有「無畏的航行者」

將暖暖的音頻輕輕灑在陽光裡

傳遞天父慈愛的訊息
《初榨原粹的愛情》作者林炫宏,當年是老師在進修部的高材生
感謝劉安國校長支持
這首詩是我在2016年應安國校長的邀請,為紀念當時沙勿略劇場落成時所書寫的詩篇,詩中所表達的,不僅是對於沙勿略主保福傳精神的宣揚,其實也是一直以來,在繁忙庸碌的人生裡,我始終不忘懷抱著的......愛與夢想的心境。

是的,在幾十年忙碌的教育生涯裡,寫作教學始終是我懷抱的夢想,為了孵一個圓滿的寫作夢,從青澀歲月一直到為人師表,由自己熱愛創作,到後來帶領著學生書寫,從初時只因常為夜校孩子的文章感動泛淚,到後來愛上那些永遠下不了班的日子,因指導寫作而與孩子們心靈更貼近的交流過程,我以不斷討論、擦撞思想火花的方式,更深層地了解與愛我的學生,而當愛的力量化身為文字時,所淬煉出的,不僅是孩子們心靈成長的療癒,更是我人生中一段最精華的歲月,一種自己都難以理解的......義無反顧的愛與熱忱。

數十年間,和孩子們共同激盪了許多美好的作品,背後也有著許多難忘的歷程與生命故事。猶記在振聲四十周年校慶時,也正值四十歲壯年時期的我,寫下了「使命」一詩,印記在當時的振聲青年校刊,和振聲同歲的我,突然理解到人生的使命和振聲存在著微妙的關係。
《歸零時差》作者黃敬淳,是當年在星空下一同和老師共築寫作夢的孩子
與乾坤詩刊詩人編輯曾念交換詩集、詩刊
這些年,一直有個想法醞釀著,尤其當看見許多學校陸續編輯了屬於校刊之外的文學出版品時,我就愈加想把過去指導孩子們的得獎作品彙整成冊。對學校而言,是校內推動文藝創作的具體成果;對我而言,也是寫作教學生涯裡極其珍貴的回顧。而很幸運的,兩年前,因指導溫世仁寫作競賽榮獲佳績,當時溫世仁基金會致贈十萬元給學校,作為校內推動文藝活動的基金,當時教務處授權由我申請,並請憶雯撰寫計劃書。於是,很奇妙的,這本書的規劃竟神奇的誕生了!

過去,我所指導的創作文類,含括了新詩、散文、小說、閱讀心得寫作,校內外累積了許多得獎作品,其中不乏成熟及富於新意的佳作,但思考再三,優先抉擇以「振聲文藝獎獲獎詩作」當成起步,蒐編成冊,一方面可避免文體多樣而雜亂,一方面因新詩是我最愛的創作題裁,其文字精練,能在編輯時,感覺較易駕馭吧!在我其實已可以考慮退休的年紀時,仍願意往前跨越一步,未來也希望激勵更多年輕老師願意投身到寫作教學行列,體會箇中的意義與樂趣。

這本書的編排,以六大單元進行,從「漂浮」、「流轉」、「迴旋」、「蟄伏」、「憩在」,最終是「愛裡飛翔」,而這樣的概念似乎也吻合於迂迴起伏的創作過程,或者更簡而言之,又何嘗不是等同與人生旅程呢?每一個單元在學生詩選前以我的詩作為前導,如此表達是想呈現,在我半生從事寫作教學的過程中,帶領著學生寫作,一如雁群的領導者,我優先在前方導引,透過不斷書寫與分享,用自己的作品與生命故事暢談寫作,啟發學生體會人生,創作自己的作品。而這樣的交流也符合雁行理論,因為大雁飛行時,藉著V字隊形的排列及共同展翅所拍打的浮力,比單隻獨飛增加70%的飛行距離。和學生教學相長的歷程,恰若雁群的飛行,常使我深刻感受,學生的想法與文字頻頻啟迪了我,原來,不是由我單向教導,寫作教學是雙向交流,一起飛向廣闊的藍天。

值得一提的是,因為是校園詩選,所以編者也透過溫世仁基金會所提供的經費,和設計科詹弼勝主任以圖文創作方式,在廣設科舉辦了一場聖母園詩選-「憩在-愛」的新詩比賽;我也設計成課程,帶領孩子們進入聖母園,實地觀察,並尋求寫詩的靈感。在穿越聖母園時,曾經巧遇早琴老師,我們在植物環繞、光影交織的聖母園中談文學與寫作,談教學與人生;這些對談,豐潤了彼此的教學與創作靈感。
詩集裡曉蘋老師詩作《冬之餘燼》即為薏蓉音樂而作,插畫為老師女兒雨晴當年在薏蓉旅美前為薏蓉所畫肖像
星空下,曉蘋老師常與學生敬淳為師生合輯談心築夢
聖母花園裡,豎立著當年我應張湘君校長之邀所書寫的新詩-憩,節選的詩句鐫刻在銅板。我常覺得何其有幸,在栽滿聖經植物的伊甸園中,有聖母的慈愛守護著詩句。也曾聽聞學生分享,當來到聖母園享受片刻悠閒時,閱讀到銅板上的詩句,便能讓身心注入能量!有一回,我和早琴老師談到本書的編輯與聖母園詩選單元,我靈光一閃提出邀搞。就在暑假過後,早琴老師完成聖母園新詩創作-典藏花園主旋律,她的詩如同其旅遊作品,令人驚豔!所以「憩」這個單元便由兩位老師的作品帶出孩子們的創作,而如此的編輯正具體呈現:志同道合的創作前導,引領莘莘學子化身群雁,扶持與陪伴,探索與激盪,展開壯闊天際的雁群飛行。

「細數這美好場域的恩典,何等感謝!原本陰沉、黯淡無光的天井,搖身一變,成為燦爛耀眼的沙勿略劇場,圓弧形的階梯,方正的舞臺,純淨的白牆,為振聲小角落的樂壽館增添了新氣象。」這段來自振青社沙勿略劇場專訪的一段文字,正是此刻,我所站立的位置,我思索著這本即將編輯完成的校園詩集,感受清晨陽光輕灑大地的溫暖。

再次感謝溫世仁基金會所提供的競賽團體獎金,協助我們推動校園文藝,以致於促成這本詩集的編輯動機,乃至完成。也感謝校長和教務處的支持,希望這本詩集的完成,能更加落實振聲校園文藝的推動與運作。

在我心的海域,是什麼飄忽在光裡,那是孩子們的詩句,和我心底的故事。我在天父的學校裡,再次感受,「天主是光,在祂內沒有一點黑暗」我們走在光裡,便與祂相通。於我而言,詩也是天父恩賜人間的光環,所以我以自己和孩子們的詩回應天父的愛,獻上初熟的果子,在生命如詩的愛中,感受光的流轉。

光,輕輕灑下來了!透光的詩正要起飛。在天父的愛裡,我們是最幸福的雁群。你聽!詩的音頻正輕輕暖暖地吻合在陽光裡......

《親愛的,透光的詩飛起來了!》這本精美的振聲高中詩選集,由曉蘋老師主編,女兒賀晴美編設計,哪裡可以借閱呢?
1.國家圖書館
2.振聲高中圖書館
3.中原大學圖書館
4.彰化師範大學圖書館
5.武陵高中語資班圖書館
6.銘傳大學圖書館
7.龍華科技大學圖書館
8.大成國中圖書館
9.石門國中圖書館
10.宵裡國小圖書館
11.龍潭圖書館
12.龍岡圖書館
13.八德圖書館
14.台灣文學館(台南)
15.屏東作家協會圖書館
與旅美音樂家黃薏蓉合影,致贈詩集,薏蓉當年為湘君校長親自頒發的傑出校友