具體舉出道德議題相關案例,如:詐騙、黑幫討債、賣黑心商品、違規、考試作弊等,邀請學生發表其想法。
從回應中邀請學生思考:什麼是道德?如何進行道德判斷?進行道德判斷須考量的因素有那些?
介紹教學媒材桌遊《矮人礦坑》遊戲規則及進行方式。
分組進行桌遊《矮人礦坑》之體驗。
預告下周課程注意事項
老師再次提醒遊戲配件牌卡之功能,延續上周課程,各組體驗桌遊《矮人礦坑》。
體驗中思索什麼是道德?如何進行道德判斷?道德判斷須考量的因素?
提供學生學習單,體驗一輪結束後,紀錄學習體驗當下的感受、收穫與學習。
老師以道德實踐的準則進行課程總結:
(1)不傷害別人
(2)讓事情更好
(3)尊重別人
(4)要公平
(5)要愛人。
依其原則,結合學生生活經驗進行舉例說明,亦結合班級經營之概念。